|
||
4007 BİLİM ŞENLİĞİ RENKLİ GÖRÜNTÜLERLE BAŞLADI | ||
Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda gerçekleştirilen ve TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında desteklenen “TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği” Yalova’da başladı. | ||
EĞİTİM Haberi | ||
![]() |
||
|
||
Yalova’da bu yıl 2’ncisi gerçekleştirilen TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliğinde renkli görüntüler yaşandı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda gerçekleştirilen ve TÜBİTAK 4007 Bilim Şenlikleri Destekleme Programı kapsamında desteklenen “TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği” Yalova’da yapıldı. Yalova Valisi Yardımcısı Osman Sarı, Yalova Milli Eğitim Müdürü Aytekin Yılmaz ve protokolün hazır bulunduğu TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği açılış konuşmaları ile start aldı. İlk konuşmayı Yalova Milli Eğitim Müdürü Aytekin Yılmaz gerçekleştirdi. Yılmaz konuşmasında, “4007 projeleri, Milli Eğitim Bakanlığı'mızın son iki yıldır Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında tüm okullarımızda uyguladığı beceri temelli eğitimi yaygınlaştırmayı hedefleyen önemli çalışmalardan biridir. Bugün, Yeni Maarif Modeli ile birlikte, öğrencilerimizin eğitim ve öğretim faaliyetlerini sadece sınıf ortamlarıyla sınırlı tutmayıp, hayatın farklı alanlarında ve dış ortamlarda da sürdürmeyi amaçlıyoruz. Eğitim ve öğretim, iki temel amacı olan bir süreçtir: biri, öğrencilere akademik bilgi kazandırmak; ikincisi ise bu bilgiyle üretilen değerleri ahlaki bir yaşam biçimi olarak benimsemektir. Burada öğrencilerimizin vizyonunu artırmayı ve bilimin nasıl üretildiğine dair tereddütlerinin giderilmesini hedefliyoruz. Ayrıca, öğrencilerde ‘Ben de yapabilirim’ inancını pekiştirmek; dünyadaki akranlarının başarılarının, kendilerinin de ulaşabileceği hedefler olduğunu ve hatta daha iyisini üretebileceklerini göstermektir. Nitekim, iki hafta önce gerçekleştirdiğimiz Teknofest'te öğrencilerimizin neler yapabildiklerini gördük. Burada da öğrencilerimiz, ek bir çabaya gerek duymadan, sadece okulda edindikleri bilgi ve kullandıkları araç gereçlerle hangi bilimsel faaliyetleri gerçekleştirebileceklerini bizlere göstereceklerdir. Bu nedenle, faaliyete katılan tüm öğrencilerimizi ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimizi tebrik ediyorum.” dedi. Bilim Şenliği’nin 3 gün boyunca etkinliklerle süreceğini vurgulayan Yılmaz, “Üç gün boyunca 40 atölye lideri eşliğinde 40 farklı atölyede 68 farklı etkinlik ve üç bilimsel söyleşi düzenlenecek; bu etkinliklere toplam 3500 öğrencimiz katılacak. Böylesine kapsamlı bir projenin hazırlanma sürecinin kolay olmadığını bilmekle birlikte, emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimizi içtenlikle tebrik ediyorum. Projemize destek sunan kurumlarımız arasında il dışından gelenler de bulunmaktadır. Bu vesileyle, Kocaeli Bilim Merkezi'ne, Tarım Müdürlüğü'ne, Emniyet Müdürlüğü'ne, Gençlik ve Spor Müdürlüğü'ne ve Valilik makamına teşekkürlerimi sunarım.” şeklinde konuştu. Yalova Milli Eğitim Müdürü Aytekin Yılmaz’ın konuşmasının ardından söz alan Yalova Vali Yardımcısı Osman Sarı ise emeği geçen herkesi kutlayarak, “4007 Bilim Şenliği'ne hepiniz hoş geldiniz. Bu etkinlikte emeği geçen tüm arkadaşlarımı, öğretmenlerimi ve öğrenci kardeşlerimi kutluyorum. Şunu her zaman vurgularım: Atılan her adımın, yapılan her faaliyetin mutlaka bir katkısı vardır. Daha fazla sizleri ayakta tutmak istemiyorum. Devletini ve milletini seven her birey için sevginin en büyük göstergesi, üzerine düşen görevi layıkıyla yapmaktır. Siz değerli öğrencilerimizin de öncelikli görevi çalışmaktır ve bunu bu şenlikle en güzel şekilde gösteriyorsunuz. Hepinize çok teşekkür ediyorum.” dedi. Konuşmaların ardından Bilim Şenliğinin başlangıç kurdelesini Yalova Vali Yardımcısı Osman Sarı, Yalova Milli Eğitim Müdürü Aytekin Yılmaz, protokol mensupları ve öğrenciler birlikte kestiler. Kocaeli Bilim Merkezi’nden gelen bir ekip ise çocuklara heyecan dolu bilimsel deneyler ve gösteriler gerçekleştirdi. Gösterilerin ardından ise protokol 15 Temmuz Demokrasi ve Cumhuriyet Meydanı’ndaki statları gezerek bilgiler aldı. Şenlik 3 gün boyunca meydanda açık kalacak
|
||
|
||
Etiketler: 4007, BİLİM, ŞENLİĞİ, RENKLİ, GÖRÜNTÜLERLE, BAŞLADI, |